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        首頁文化—正文
        傳統文化創造性轉化的有益嘗試——評《趣味<四大名著>》系列
        2022年05月05日 16:50 來源:中新網山東

          中新網山東新聞4月5日電 (崔敏)經典閱讀是傳承中華優秀傳統文化的重要方式,關系到青少年的健康成長,關系到中華民族的偉大復興。在教育部最近公布的新課標中,四大名著屬于建議“整本書閱讀”的重點推薦圖書,也是中考、高考等升學環節中的必考內容。四大名著的閱讀如此重要,不少家長和老師反映孩子不愿讀、讀不懂,原因在于上述名著形成于古代社會,講述的故事與現代生活格格不入,需要有人做創造性轉化的工作。

        戰海霞 攝
        戰海霞 攝

          南通大學成云雷教授在《山東人民出版社》出版的《趣味<四大名著>》系列,就是一次有益的嘗試。作者和編輯本著“出慢書、出好書”的原則,該系列從創作到出版歷時4年。其中《趣味<西游記>》和《趣味<水滸傳>》于2020年7月出版,均入選2021年農家書屋重點出版物推薦目錄!度の<紅樓夢>》與《趣味<三國演義>》出版后,整個系列4本入選2022年農家書屋重點出版物推薦目錄!度の<西游記>》先后獲得第35屆華東地區優秀哲學社會科學圖書二等獎及第31屆北方十五省、市、自治區哲學社會科學優秀圖書獎!度の<水滸傳>》獲得了第31屆北方十五省、市、自治區哲學社會科學優秀圖書獎。該書出版面世不久,就能產生較大的社會影響,有著多方面的原因:

          首先,該系列注重整體性解讀。過去,對于青少年閱讀四大名著,主要是選取精彩片段,如“三打白骨精”“智取生辰綱”“赤壁之戰”“林黛玉進賈府”等。在文化自信的新時代,則更為強調整本書閱讀,以此激發讀書興趣,養成良好的讀書習慣。四大名著完整地包含著中國文化的智慧而又各有側重,作者對于每一本書的解讀都有一以貫之的線索!段饔斡洝分饕v神仙和妖怪的世界,與青少年分享成長的經驗;《水滸傳》主要講江湖之遠與廟堂之高,與青少年分享傳統政治文化中對立統一的兩個方面;《三國演義》講用人智慧,探討傳統社會由治而亂和由亂而治的秘密;《紅樓夢》講家庭倫理,探討傳統文化中人性與命運問題。整體解讀旨在讓讀者傳承和弘揚本民族的生命智慧,以此滋養和豐富精神世界。

        戰海霞 攝
        戰海霞 攝

          其次,該系列努力跨越學科壁壘。已有同類著作,或側重于版本考據,或側重于作者考證,或側重于人物形象獎賞以及文學審美方面的評論,該系列解讀不再局限于某一具體的學科。作者的寫作以問題為中心,以讀者的興趣為焦點,從原著中提煉出不少饒有趣味的問題,如“神仙和妖怪的區別”“好漢的狠勁兒從哪里來”“關羽是如何成為圣人的”“賈寶玉是聰明還是傻”等等。在對這些問題的思考過程中,融通文學、史學、哲學,有時候還運用現代經濟學、社會學及民俗學的理論和方法。這樣的寫作范式,符合當下“大語文”學習的趨勢。閱讀經典不僅僅是學習語言,欣賞文學作品,同時也是為了傳承文化和健全人格。

          此外,該系列追求圖文并茂。網絡時代,“無圖無真相”,圖文閱讀成為時尚和趨勢。著名漫畫家和插畫家孫樂中老師為該系列所精心創作的插畫也是一大特色。孫老師的插畫極具個性,不是古代線裝書中的白描筆法,但是在具體人物身上又有古拙的意思,既非日本風格又非歐美風格,但又都有所借鑒。這些插畫,夸張、荒誕之中有著中國文化特有的狡黠機智,深受讀者喜歡,非古非今亦古亦今,非中非西亦中亦西,呈現出鮮明的中國風格。

          《趣味<四大名著>》系列的出版是一次有益的嘗試。希望該系列能夠成為青少年喜愛的課外讀物,幫助他們走近原著、讀懂原著,確立文化自信,以名著中的智慧來豐富自己的情感體驗和精神世界。(完)

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